3.Saioa Bideoak

Pasaden asteko saioan (2015/12/02) ezin izan nuen klasera etorri. Goizean ingeleseko azterketa bat izan nuen (Advanced-ko speaking-a). Ondoren, haimaiketak inguru unibertsitatera etorri nintzen baina, Erasmuseko bilera batera joan behar izan nuen. Bitartean nire taldeko kideak klasean lanean egon ziren bideo bat sortzen. Oso lan interesgarria eta esanguratsua egin zutelakoan nago. Izan ere, bideoan hainbat elementu sartu zituzten, hala nola, ahotsak, bideoak, argazkiak, abestiak eta hainbat efektu sartu zituzten. Lana ekiterakoan, hainbat zailtasun aukitu zituzten nire taldekoak. Batez ere, programa deskargatzerakoan eta lana hasteko momentuan. Hala ere, esan dudan moduan, oso lan aberatsa egin zutela pentsatzen dut.

Hona hemen erabilitako programaren  tutorial bat (Adobe premium pro):

Esan beharra dago nahiko erraza dela erabiltzeko eta pelikuletan egin ahal diren efektu guztiak sartu ahal direla. Hala ere, bakarrik erabili zituzten simpleenak Haur Hezkuntzan erabiliko direnak izango direlako.

2.Saioa Ipuinak garatzen

Klase honetaren hasieran pasaden hastean hasi genuen ipuin digitalarekin jarraitu genuen. Talde bakoitzak azaldu zuen nola egingo zuen ipuina eta landuko zituen baloreak eta kontzeptuak. Ondoren, ipuina egiteko herramintak bilatzen hasi ginen. Izan ere, ipuina kontatzeko, herraminta jakin bat bilatu eta ikaskidei azaldu behar genuen. Saioarekin jarraitzeko, talde bakoitzak aukeratutako herraminta aztertu eta ipuinaren zati bat egin behar zuen. Amaitzerakoan, taldez talde joan gara aurkezten gure lana. Alde batetik, egindako ipuina eta beste aldetik, erabilitako herramintaren zailtasunak, egin ahal diren gauzak, etab.

Nire taldeak “Storybird” programa erabili genuen. Esan beharra dago, ezin direla hainbat gauza egin. Hala nola, imprimatu, nahi ditugun argazkiak aukeratu...Hau da, nahiko mugatuta dago. Hala ere, oso erreza da erabiltzea eta behin eginda zure ipuina sal daiteke!

Hona hemen Storybird-ekin egindako ipuin dat:

Klasea oso dinamikoa izan zen eta horrek asko gustatu zitzaidan. Izan ere, klasean parte hartzean askoz gehiago ikasten delako eta irakaslearen bezain garrantzitsua sentitzen naizelako. Hau da, gure azalpenak, galderak eta ekarpenak irakaslearenak bezain esanguratsuak direla transmititzen didalako.

Lehenengo hurbilketa

2015/11/18

Pasaden asteazkenan, IKT-ko lehenengo eguna izan zen. Hasteko, Andonik bere buruaren eta gaiaren aurkezpena egin zuen. Gero, bakoitza norberaren aurkezpena egin zuen. Bakoitza bere izena, urteak, ikasketak eta zer espero zuen ikastea irakasgai honen bidez azaldu zuen.

Ondoren, martxan jarri ginen eta identitate digitala zer den idatzi genuen hirunaka. Honekin lotuta, hainbat gai landu genituen. Esaterako, Big Ban datari buruzko informazioa bilatu behar izan genuen (zertan datza, ezaugarriak...). Honetaz aparte, hainbat bideo ikusi genituen, kurtso hasieran ikusi genituenak baina ahaztuta geneukanak. Bideo horiek sare sozialen bidez erakusten dugun informazio pertsonalari buruz eta gaur egungo informazio masioboari buruz hitz egiten zuten.
Bestetik, taldeka proposamenak idatzi ditugu Haur Hezkuntzan IKT-ak egoki erabiltzeko.

Amaitzeko, mitoak landu genituen, hau da, mito bakoitza azaldu genuen eta, Proiektuetan Oinarritutako Ikasketa-ri buruzko informazioa ikertu genuen.

Lehenengo klase horren dinamikarekin oso gustura sentitu naiz eta asko gustatu zait. Nahiz eta hasieran ohitura ez izateagatik pixka bat harritu zitzaidan, azkar moldatu nintzen dinamikara eta parte hartu nuen behin eta berriro. Izan ere, horrela klaseak askoz interesgarriagoak eta produktiboagoak direlakoan nago.

Bestetik, informazioa bilatu behar izan genuenean, batzuetan hainbat zailtasun izan genituen nire taldean. Hala nola, Big Ban data-ren kontzeptua ulertzea asko kostatu zitzaidan. Baina, Andonik ulertzen ez genuena azaldu zigunean, argi geratu zitzaigun kontzeptu orokorra (hasiera batean informazio masiboari buruzko proiektu bat zen, baina orain, informazio masibo horrek Big Ban data-ren izena hartu du).

Bideo guztien artean, gehien harritu eta esanguratsuena iruditu zitzaidana hurrengoa da.